Projeto VII - Conclusões

O tópico “Representação com MultiMÍDIAS” mostra que o homem tem criado diversas formas de comunicação, de transmitir mensagens e difundir informação. A mídia audiovisual trouxe o benefício do acesso rápido e fácil à informação. A mídia digital trouxe a interatividade, possibilidade de cooperação, possibilidade de ser não só leitor, mas também autor. Tem a característica multimídia, podendo integrar outras mídias, como escrita e audiovisual. O desenvolvimento de todas essas formas de comunicação traz muitos benefícios para a difusão de informação e formação do conhecimento, mas também exige visão crítica sobre o conteúdo transmitido. As novas gerações estão cada vez mais integradas com as novas mídias e precisam aprender a ter esse olhar crítico.
Por isso colocamos o questionamento em nosso blog: como os educadores podem lidar com essas mídias digitais. Recebemos a resposta do Ozório Júnio Camargos que ressaltou a importância das mídias digitais como suporte ao aprendizado. Os educadores devem utilizar as mídias para ensinar, mas que também devem ter visão crítica sobre pontos positivos e negativos, refletir sobre a influência desses meios de comunicação na aprendizagem.
É importante também que as escolas se preocupem em formar leitores críticos. Como dito no texto, "alfabetizar nossas crianças e jovens em termos de áudio-visual, criar um leitor crítico principalmente de televisão."

Como visto no tópico “A certeza da incerteza”, informações encontradas na internet podem ser imprecisas, logo precisamos de algo para identificar uma fonte confiável. Esse questionamento foi exposto no nosso blog e recebemos uma resposta de Rafael J.B.Fortes. Ele defende que não devemos investir em uma maneira de identificar uma fonte 100%, pois isso seria impossível. O que devemos fazer é confiar em nossa experiência e opinião critica sobre o assunto, assim podemos determinar se a informação ali contida faz sentido ou não.
Certamente a opinião crítica ajuda muito nessas horas, porém como saber se somos experientes o suficiente para julgar uma fonte? Se há falta de senso crítico, imaginamos que uma boa maneira de identificar uma fonte confiável é buscar a mesma informação em diversas outras fontes, assim podemos ter um consenso sobre a veracidade dos dados contidos em um site.
Outra maneira citada pelo Rafael J.B.Fortes é a agregação de mais atores na produção do conhecimento. Normalmente ao visitarmos fóruns, vemos que a opinião de várias pessoas realmente ajuda na hora de decidir sobre a veracidade dos dados.

Após a leitura do texto "Conhecimento e suas características atuais: ABUNDÂNCIA", percebemos que a quantidade de conhecimento tem se multiplicado cada vez mais, principalmente com o advento da internet.
A produção e disseminação do conhecimento, que antes era acessível a poucos, com a internet através dos blogs, comunidades e páginas pessoais, ficou permitido que qualquer pessoa produza e distribua conhecimento através da rede.
Entretanto, este fato fez com que a procura pelo conhecimento se torne uma tarefa árdua, pois são muitas fontes e os profissionais que conseguem filtrar as melhores fontes, são os que mais se destacam atualmente. A questão atualmente não é como conseguir conhecimento, e sim quais são as melhores fontes de onde posso obtê-lo.
Esses questionamentos que nos levaram a colocar a seguinte pergunta em nosso blog: Quais são as formas de classificação e distribuição do conhecimento?
Apesar de ninguém ter respondido à questão, acho que a melhor forma seria uma classificação feita pelo próprio autor e pelos leitores de um determinado texto, através de tags. Ou seja, quando o autor publicasse o texto, ele seria responsável por classificá-lo através de tags e os leitores avaliariam sua classificação, para dar credibilidade àquela classificação.